Kansarmoede

Door: Yaiza Werniers

Samen_Armoede_Uitsluiten.jpg

Synthese:

Het artikel gaat over een steeds bekender fenomeen, namelijk kansarmoede.
In Vlaanderen leeft één op tien mensen met een risico op armoede. Armoede betreft niet alleen het inkomen, er zijn ook veel sociale uitsluitingen aan verbonden. Denk maar aan gebrekkige toegang tot onderwijs, werk, woonplaats en de gezondheid. Mensen die in armoede leven hebben meestal ook een kortere levensverwachting.
Goed onderwijs is één van de belangrijkste ontsnappingsroutes uit de kansarmoede, daarom begint de preventie ervan al op school. Maar de meeste scholen reageren niet of gebrekkig, omdat ze de problemen van hun leerlingen niet kennen. Een goed kansarmoedebeleid begint bij signalen herkennen. Armoede kan herkend worden door een aantal uiterlijke kenmerken zoals de kledij, slechte voedingstoestand of een slechte woning.
Om armoede op school te herkennen heeft het schooltijdschrift Klasse een signalenchecklist gemaakt. Via deze checklist kunnen de leerkrachten nagaan of een persoon in armoede leeft of niet.
Verder in het artikel komen ook getuigenissen aan bod van mensen die zelf in armoede zijn opgegroeid of nu in armoede leven.

Samenvatting kansarmoede

Context:

Ik heb het artikel gevonden op internet, het is eigenlijk een tijdschrift voor leerkrachten.

foto_leo.jpg

Auteur:

Leo Bormans schreef het artikel, maar in het artikel wordt er geen verdere informatie gegeven over deze redacteur.
Hij is een man van veel kwaliteiten, hij is schrijver van kinder- en volwassenenliteratuur, Leo Bormans geeft ook regelmatig lezingen en hij is sinds 1990 de hoofdredacteur van het tijdschrift ‘Klasse’.

Het boek ‘Geluk’ is één van zijn laatst gepubliceerde boeken. Daarin delen 100 geluksprofessoren uit meer dan 40 landen hun kennis van wat we weten over geluk.

Leo Bormans heeft verscheidene kinderboeken geschreven zoals
‘Applaus zonder handen’ (2009), ‘Alle dagen feest!’ (2007) en ‘Glas’ (1988).
De boeken ‘Geluk’ (2010) en ‘100% positivo. Het geheim van optimisme’ handelen meer over een psychologisch aspect.

Structuur van het artikel:

Het artikel heeft een logische structuur.
De tussentitels vind ik in de word-versie wat minder duidelijk, maar in het tijdschrift zijn ze duidelijk zichtbaar.

De tussentitels:
  • Story

=> "Het staat niet op mijn gezicht te lezen"

  • Het fenomeen

=> Kansarme leerlingen: valse start op school
=> "Ook met kansarme leerlingen hoog mikken"

  • De preventie

=> Kansarmoede: herken de signalen
=> Signalenchecklist

  • Goede praktijk

=> "Samenwerken met ouders is cruciaal"

  • De aanpak

=> Een sterk armoedebeleid: van inschrijfteam tot schoolfactuur

Powerpoint:

Powerpoint kansarmoede